93级国务学院本硕苏杭：行远必自迩，登高必自卑
22级国务学院硕士王育萱
校友介绍
苏杭：东北财经大学研究生院副院长、国际经济贸易学院教授、博士生导师，毕业于复旦大学国际关系与公共事务学院。
求学：脚踏实地，仰望星空
一次奇妙的机缘，让苏杭与复旦大学相遇。感谢复旦选择自己，这是苏杭对学校、学院、专业的感情。上世纪90年代，经学校选拔推荐，苏杭从大连远赴复旦大学，开启本硕漫漫求学之旅。对于复旦的初印象，苏杭回忆：是在军训后，一行人乘船，深夜来到校园，途经相辉堂前的大草坪，夏日的晚风缓缓吹过，悄然沉静。这一幕，让苏杭对在江南第一学府的求学之旅充满向往。
在复旦，苏杭得遇良师益友。曹沛霖、任晓等良师，以身作则，潜移默化，影响学生为学、为事、为人的价值观，感受专业研究的朝气蓬勃。徐以骅老师是苏杭的指导教师，休闲、从容，墨镜、短裤，是苏杭对徐老师第一次见面的印象。平时，徐老师用亲切宽广的胸怀对待学生，用认真严谨的姿态拥抱学术，是苏杭心中的长者、师者与学者，润物无声，对苏杭未来从事学术研究乃至人生态度产生深远的影响。此外，学院里海内外学子齐聚一堂，风华正茂，共同营造了浓厚的学习氛围。
在复旦的深耕，让苏杭转变看问题的视角。从南北交融到国际化交流再到历史与现实的交叉，专业学习培养了苏杭多元、开放的分析视角。脚踏实地，是苏杭在求学途中的坚守，攻破一道道难关；仰望星空，是苏杭站在前辈肩膀上的追求，复旦、国务、国际政治，为苏杭埋下了浪漫与理性的种子，求索新的篇章。
治学：打开学问，打开自己
硕士毕业后，苏杭在大连理工大学任职。随后，在东北财经大学攻读博士，专注从事日本研究。对于日本研究的学术评价，苏杭总结为传承、借鉴与复杂。传承，于个人而言，是苏杭在复旦求学之旅的延续。硕士期间，苏杭前往日本交流学习，亲身感受日本文化，并将硕士毕业论文主题定为“日本综合安全保障”；于研究而言，是学术界努力的延续。国内学界对日本的研究经历了从学习到借鉴，从仰视到平视的转变。过去，学界注重学习日本的经验；现在，虽然中国经济规模超越日本，但日本关于养老介护等经验，对于我国具有重要借鉴价值，需要学界在传承的基础上不断超越创新。
借鉴，不仅体现在视角的转变，也体现在比较研究上。通过长期观察，苏杭发现日本学者研究视角具体、微观，中国学者则偏向中观与宏观，这是国内学界需要补充学习的地方。时代发展严峻复杂，学界对于智库、高校、民间都应有不同的取向与建议，微观视角的缺乏不利于国内研究的长足发展，需要不断补充。
复杂，则是苏杭对于未来日本研究环境的审视。国际研究日益复杂，地缘政治、产业链条等因素都会影响国家行为，仅从经济、政治等单一层面远不能评判日本。未来，苏杭认为，需要基于多元化视角，研究日本发展。
从求学到治学，从学生到教师，苏杭的贡献不局限于学术，更在于培养一代代学子，像自己的老师那般，耐心指导每一名学生。通过采访，苏杭一直传递出“打开学问，打开自己”的理念，求学之路不仅孕育了苏杭多元的视野，从不同角度钻研学术，也培养了苏杭开阔的人生理念，并将这份视野传递给自己的学生。面对学历下沉、就业困难等现实问题，苏杭在指导学生时，不厌其烦的强调尽快选择人生方向：如果想从事科研，应尽早选定方向，撰写文章，加强实证等学术技能培训；如果选择就业，则需要提高能力，苏杭将能力细化为表达能力、文字能力、言谈举止等。无论日后方向如何，苏杭认为关键在于个人发展的适应性与成长性，即打开自己，大学是人生道路的新起点，道阻且长，大学生应不断精进、学习，保持韧性，乐观应对困难，适应日益复杂的社会。
寄语：心之所向，寻即赴往
采访最后，苏杭针对专业设置，提出了自己的建议。她希望高校二级专业会有更细致的划分。考虑到学生阅历不足，没有成熟的能力明晰社会对人才能力的需求，学校细分二级专业，提供菜单式选择，会让学子先明确未来学习方向，尽快设置目标，加强能力匹配，并在未来学习中，逐渐培养兴趣。
最后，苏杭引用稻盛和夫的人生成功方程式，对学弟学妹提出殷切的期望。她强调“成功=思维方式×热情×能力”。苏杭认为，思维方式是成功的基石，国内高校与西方高校的差距之一，是国内仍需注重培养学生的批判性思维，个人思维不仅影响学习成绩，更多的是影响你如何规划时间、看待自己、提高自己的价值判断，准确认识自己，是个人成功的关键。最后，苏杭希望大家永远对职业、从事的领域等方方面面保持热爱，生活永远要热气腾腾。
